7月的东京除了大楼商场里张贴着各式“节电”通告，地下铁的告示屏上反复滚动着“节约电力，列车出车率调为80%，请乘客谅解”，关于地震的大部分记忆似乎早已被快节奏的生活冲淡。不过在日本教育人士看来，一场日本语言学校的“地震”可能正在逼近。
       作为震后访日的教育记者团成员，记者了解到，由于受地震、核辐射消息影响，留日学生人数正在减少。预计明年4月，一批“问题学校”或因招生不足会出现“关门”端倪。现阶段，留日学生如何择校，以免“未毕业，学校先倒闭”，是需要补上的一课。

　　明年4月，质量堪忧的学校将被淘汰

地震后，有学生调整留学目的地、中断学业，离开日本。这在语言学校的返校人数和招生人数中也得到印证。由于有日语语言门槛，日本的大学、大学院(研究生院)一般不直接向海外招生，留学生在语言学校通过“语言关”后，参加“留学生试验”(简称“留考”)，再升入大学、大学院。因此，语言学校的招生情况被视作日本留学市场的“晴雨表”，从东京语言学校的情况看，震后学生返校率在八成左右，留学生有所流失。
       “估计危机会出现在明年4月。”长沼一彦是东京日本语学校理事长。他所执掌的这所语言学校拥有65年日语教学历史，以欧美学生为主。震后，招生人数也较往年有所下降。
       如今，语言学校格外看重明年4月的招生情况。“4月”是日本的开学日期——日语教育有4个开学时段，分别为1月、4月、7月、10月，学生被相应称为“1月生”、“4月生”、“7月生”、“10月生”。其中，4月是主要的入学时段。因此，明年4月的招生情况可大致看出日本留学市场的阴晴。
       主要受影响的将是一些资金流较短的低层次学校。日本语言学校集中在东京，有449所，其中不少学校是贷款租房子办学，招生萎缩将主要出现在这些学校。而他们只要连续两三次招生不满，房租到期也就歇业了。

　如何分辨语言学校优劣？

鉴于日本的语言学校大部分没有教学楼，是在写字楼里占据几个楼面，学生如何分辨学校“寿命”长短？日本教育人士提出4个参考点：
        1、学校历史。语言学校办学门槛较低，学校层次参差不齐，查看学校办学时间是快捷的考察方法。如办学时间达十几年的算经得起市场考验；存活几十年甚至上百年的学校，追根溯源可能还有文化交流团体的前身，社会资源较丰富。
        2、学校类型。这是从办学主体考察学校的资金情况。日本语言学校的办学主体有学校法人、财团法人、株式会社、个人。通常财团法人经济实力较雄厚，学校法人往往背后依托有大中学资源。
        3、教师构成。大部分语言学校是全职与兼职教师兼容状态，可从师生比、教师教育背景、学校教育理念作判断。比如有的语言学校自行出版日语教材，有的承担国家日语教师资格培训任务，说明日语教育质量较好。
        4、升学情况。如果你是为了学历去日本留学的，挑选语言学校时可以参考该校历年升入庆应义塾大学、东京大学、早稻田大学等知名学府的比例。这样不仅能看出该校的名校录取率，与学姐学长取得联系，还能获得第一手升学意见。

转型：不只教日语，为学生延伸服务

　为应对残酷竞争，语言学校开始谋求转型，从“只教语言”转到“延伸服务”，且多为免费。留学生对比自己的需求择校，事半功倍。

 1、设立“进学指导班”，帮助学生冲击名校。
        近几年，语言学校在日语教学之外，设立了不少升学指导课。经几年摸索，这些名为“进学指导”的培训已相当成熟。
        记者在霞山会东亚学院看到，该校以提供大学院入学指导见长，除了辅导入学申请、论文撰写等，还安排学生先进入大学院旁听教授上课。与高中生升学指导不同，大学院入学辅导涉及每个人的具体专业，往往是一对一辅导，对指导老师的学历、知识储备要求高。这一辅导在业内看来含金量较高。
       在ARC语言学校，在往年进学指导基础上，今年新设“名牌大学班”和“大学院班”，分别指导大学入学和研究生入学。“希望升入高等学府的留学生越来越多，考试对策班应运而生。”教务处负责人古川介绍。
       也有学校提供进学奖学金作为激励。位于赤坂的江户文化中心日本语学校设有奖学金，鼓励学生在日语能力测试、留学生考试中考出高分，冲刺名校。
       另外，学生也可从学制上予以遴选。日本大部分语言学校是半日制的，而记者在淑德日本语学校看到，这是一所位于东京郊外板桥区的全日制校，商业不普及，学生打工机会也少，客观上成就了“一心只读圣贤书”。

2、获得“职业介绍许可证”，为学生进职服务。
       当然，在日本边留学、边打工是留日学生的标准形象。毕竟不是所有学生都以升学为目的，且部分学生家境不富裕，打工可以抵扣生活费、甚至学费。学校设有的就职推荐，可让学生获得丰富的就业信息，也免去打工被骗。
       以ARC语言学校和霞山会东亚学院为例，他们分别位于涩谷、霞关地区，属于东京闹市，打工机会多。学校设立就职支援类部门，希望以此提高学生就职力，远离低层次就业，为日后就业积攒经验。除了向学生推荐就职机会，学校还定期举办“就职说明会”，类似于国内的校园招聘。

3、文化活动，给学生“冒尖”的平台。
       个别社会资源较丰富的学校还会搭建文化平台，让学生“冒尖”。记者在访问霞山会东亚学院期间，遇上全校一年一度的演讲赛。各班“民选”代表上台做日语演讲，选手不仅最终能获得现金奖金，台下坐着的评委是瑞穗、东亚等知名日企的代表，这为学生日后就职提供机会。

留日学生：“考好学校的机会来了”
       3月11日地震后，面对“是走是留”的问题，中国留学生朱同学选择了留。朱同学是早稻田大学新闻专业硕士生。她记得，地震那天，东京交通全线瘫痪，不敢回家的她，与陌生人拼计程车，赶往早稻田大学的避难所。原本30分钟的车程，她花了4小时、1万日币的计程车费。这次地震给她带来的改变是：退租了老宅子，搬进建造日期较新的小楼。“今后生活注意点，住更结实的房子就行了。”她选择做坚定的“挺日派”。震后，一批留学生和朱同学一样选择“留日”。在走访留日中国学生时，记者发现：日本动漫文化给他们烙下了深深的印记，让他们成为坚定的“哈日族”；此外，更多人在国内学历一般，在日本考上了大学、研究生院，回国就意味着学业中断。“没有文凭，回国也是在家里呆着、在社会上混着。
       在这批学生看来，留学生减少，不失为一个考好学校的机会。事实上，东京大学今年就有人录取后放弃，一些高层次语言学校也表示，原本挑学生是“5选1”，近期可能是“3选1”。日本留学观察人士分析，如今日本名校的入学竞争的确会有所降低，但机会要不要把握，还需学生个人权衡利弊。