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今日は試験です。試験問題には「聴解」、「文字?語彙」、「読解?文法」の三つのセクションがあります。それぞれのセクションには五つの大きな問題があります。大きな問題には、いくつかの小さな問題があります。それぞれの問題には四つの選択肢があります。正しい答えは一つだけですから、二つ選んではいけません。書き間違ったところは書き直してもいいですが、書き直すときに、前の答えを消しゴムできれいに消さなくてはいけません。開始のベルが鳴る前に、先生はこのように説明しました。本当に難しくてきびしい試験です。しかし、みんなは一生懸命がんばります。
単語：
試験（しけん）（名 他サ）② 考试
問題（もんだい）（名）〇 题目，问题
聴解（ちょうかい）（名）〇 听解
文字（もじ）（名）① 文字
語彙（ごい）（名）① 词汇
文法（ぶんぽう）（名）〇 语法
セクション（名）① 项目
それぞれ（副）② 各自
大きな（おおきな）（連体）① 大的
小さな（ちいさな）（連体）① 小的
読解（どっかい）（名 自サ）〇 读解
正しい（ただしい）（形）③ 正确的
答え（こたえ）（名）② 回答
選ぶ（えらぶ）（他五）② 选择
書き間違う（かきまちがう）（他五）⑤ 写错
書き直す（かきなおす）（他五）〇 重写
消しゴム（けしゴム）（名）③〇 橡皮
消す（けす）（他五）〇 镲掉
開始（かいし）（名 他サ）〇 开始
ベル（名）① 电铃
鳴る（なる）（自五）〇 响，鸣
このよう（形動）③ 这样
説明（せつめい）（名 他サ）〇 说明
厳しい（きびしい）（形）③ 严厉的
一生懸命（いっしょうけんめい）（名 副）⑤ 拼命
頑張る（がんばる）（自五）③ 努力
選択肢（せんたくし）（名）④③ 选择分支
席（せき）（名）①〇 座位
用紙（ようし）（名）〇 用纸
解答（かいとう）（名 自サ）〇 解答
配る（くばる）（他五）② 分配
すぐ（副）① 马上
書き始める（かきはじめる）（他一）〇 开始写
注意事項（ちゅういじこう）（名）④ 注意事项 言う（いう）（他五）〇 说
名前（なまえ）（名）〇 名字
書く（かく）（他五）① 写
必ず（かならず）（副）〇 一定
鉛筆（えんぴつ）（名）〇 铅笔
使う（つかう）（他五）〇 使用
…中（接尾） 在…中
予鈴（よれい）（名）〇 预备铃
教科書（きょうかしょ）（名）③ 教科书
カンニング（名 自サ）〇 作弊
資格（しかく）（名）〇 资格
取り消す（とりけす）（他五）〇 取消
質問（しつもん）（名 自サ）〇 提问
答える（こたえる）（自一）③ 回答
…方（接尾） 表示方法
教える（おしえる）（他一）〇 教
全て（すべて）（副）① 全部
つける（他一）② 划（圈），涂，抹
出す（だす）（他五）① 拿出
採点（さいてん）（名 他サ）〇 评分
ボールペン（名）④③ 圆珠笔
話（はなし）（名）③ 话
途中（とちゅう）（名）〇 中途
印刷（いんさつ）（名 他サ）〇 印刷
上げる（あげる）（他一）〇 举，提高
メモを取る（組） 作笔记
規定（きてい）（名 他サ）〇 规定
考える（かんがえる）（他一）④ 考虑
汚い（きたない）（形）③ 脏的
延ばす（のばす）（他五）② 延长，推迟
守る（まもる）（他五）② 遵守
結果（けっか）（名）〇① 结果
コンピューター（名）③ 计算机
統計（とうけい）（名 他サ）〇 统计
答案（とうあん）（名）〇 答卷
先生：みなさん、予鈴が鳴りましたから席に着いてください。
学生：はい。
先生：今から問題用紙と解答用紙を配ります。
学生：問題が多いですね。今すぐ書き始めてもいいですか。
先生：いいえ、まだ初めてはいけません。これから注意事項を言いますから、よく聞いてください。
一 最初に名前を正しく書いてください。
二 必ず鉛筆を使ってください。
三 試験中、ほかの人と話をしてはいけません。
四 辞書や教科書などを見てはいけません。
五 カンニングをしてはいけません。カンニングをした場所、受験の資格を取り消します。
質問はありますか。……はい、どうぞ。
学生：答え方がよくわかりませんから、教えてくださいませんか。
先生：はい、これから答え方を説明しますから、よく聞いてください。試験問題には「聴解」、「文字·語彙」、「読解·文法」の三つのセクションがあります。それぞれのセクションには五つの大きな問題があります。大きな問題にはいくつかの小さな問題があります。答えはすべて解答用紙に書いてください。
学生：それぞれの問題には四つの選択肢がありますか、二つ選んでもいいですか。
先生：二つ選んではいけません。選択肢が四つありますが、正しいものは一つだけですから、一つだけ選んで〇をつけてください。
学生：問題用紙は出さなくてもいいですか。
先生：いいえ、問題用紙も出さなくてはいけません。解答用紙といっしょに出してください。問題用紙を出さない人は採点しません。
学生：ボールペンや万年筆で書いてもいいですか。
先生：いいえ、ボールペンや万年筆で書かないでください。必ず鉛筆を使ってください。
学生：途中、質問してもいいですか。
先生：印刷がはっきりしていないところは質問してもいいです。その時は手を上げて小さい声で聞いてください。
学生：聴解試験の時はメモを取ってもいいですか。
先生：はい、メモを取ってもいいですが、規定の時間は長くないから、よく考えながら聞いてください。
学生：書き間違ったところは書き直してもいいですか。
先生：はい、書き直してもいいです。しかし、書き直す時には、前の答えを消しゴムできれいに消してください。
学生：答案が汚くなった場合はどうしますか。
先生：試験の結果はコンピューターで統計しますから、答案が汚くなった場合は採点ができません。ですから、気をつけてください。
学生：時間を延ばすことはできますか。
先生：時間を延ばすことはできません。必ず時間を守ってください、質問はもうありませんか。ではちょうど開始のベルが鳴りましたから書き始めてください。
ファンクション用語（功能用语）：
あいさつ
Ａ 寒いですね。
Ｂ ほんとうに寒いですね。
Ａ お出かけですか。
Ｂ ええ、ちょっとそこまで。
解説
1、副助词「だけ」表示限定，相当于汉语的“只”、“仅仅”。
例：正しい答えは一つだけです。
2、接续助词「から」表示原因理由。
例：星が出ていますから、明日もいい天気です。
3、～てはいけません。不用…不许…
例：今日はお風呂に入ってはいけません。
4、～なくてはいけません。必须…非…不可。
动词变成未然形的规则：
五段动词：是将う段假名变为该行あ段假名。
步く —— 步か —— 歩かない
泳ぐ —— 泳が —— 泳がない
話す —— 話さ —— 話さない
飲む —— 飲ま —— 飲まない
乗る —— 乗ら —— 乗らない
会う —— 会わ —— 会わない
一段动词：是将词尾「る」去掉。
見る —— 見 —— 見ない
降りる —— 降り —— 降りない
出る —— 出 —— 出ない
掛ける —— 掛け —— 掛けない
カ变动词：将「くる」变为「こ」。
例：来る —— こ —— こない
サ变动词：「する」变为「し」或「せ」。
例：する —— し 勉強する —— 勉強し
需要注意的是：动词「ある」的否定式不是「あらない」，而是用助动词「ない」来表示。
例：宿題は明日出さなくてはいけません。5、～ても（でも）いい（よい）也可以。
例：今すぐ初めていいです。
書き間違ったところは書き直してもいいです。
6、～なくてもいい。不用…也可以，不必…
例：明日会社へ行かなくてもいいです。
問題用紙は出さなくてもいいですか。
7、形容词、形容动词作状语。
例：名前を正しく書いてください。
前の答えを消しゴムで綺麗に消してください。
8、～てください（くださいませんか）表示要求或请求対方做什么事情。
例：ちょっと待ってください。
私が来たことを伝えてくださいませんか。
9、～ないでください请不要…
例：無理をしないでください。
もう言わないでください。
10、「ない」の使い方。
例：問題用紙を出さない人は採点しません。
規定の時間は長くないから、よく考えながら聞いてください。
昨日の映画は面白くなかったですね。
新编日语第一册音频12.mp3
