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第十一課 趣味
前文
青木さんの趣味はスポーツです。彼の好きなスポーツはテニスとバドミントンです。テニスより、バドミントンの方が少し上手です。野球は見ることは好きですが、自分でやることはあまり好きではありません。青木さんは中華料理が大好きです。北京料理ではダック、上海料理では酢豚が好きです。四川料理は初めは辛くて嫌いでしたが、だんだん好きになりました。
李さんは音楽を聞くのが好きです。彼はジャズやロックよりクラシック音楽の方が好きです。ほかに、おいしい料理が好きです。日本料理も中華料理もみな好きです。中華料理は何でも好きです。嫌いなものはありません。しかし、彼は料理を食べることは好きですが、料理を作ることはできません。
会話
李 青木さん、こんにちは。
青木 李さん、こんにちは。
李 青木さんの趣味は何ですか。
青木 私の趣味はスポーツです。
李 青木さんの好きなスポーツは何ですか。
青木 私の好きなスポーツはテニスとバドミントンです。
李 テニスとバドミントンと、どちらが上手ですか。
青木 テニスよりバドミントンの方が少し上手です。
李 テニスはバドミントンより難しいですか。
青木 ええ、テニスはバドミントンより少し難しいです。
李 ところで、野球は日本で人気がありますね。
青木 ええ、たいへん人気があります。しかし、私は野球を見るのは好きですが、自分でやるのはあまり好きじゃありません。李さんのクラスメートは何が好きですか。
李 ある人はピンポンが好きです。ある人はテレビを見るのが好きです。
青木 今、中国のテレビのチャンネルの数は多くなりましたね。
李 ええ、番組の内容もとてもゆたかになりました。
青木 ところで、ピンポンは李さんのクラスでだれがいちばん上手ですか。
李 陳さんがいちばん上手です。
青木 張さんはどうですか。
李 張さんは上手じゃありません。下手です。
青木 李さんはピンポンが得意ですか。
李 いいえ、私はピンポンが苦手です。
青木 じゃ、李さんは何が好きですか。
李 以前は碁や将棋が好きでしたが、今は音楽に興味を持っています。
青木 どんな音楽が好きですか。
李 クラシック音楽が好きです。ジャズやロックはあまり好きじゃありません。
青木 李さんは日本料理が好きですか。
李 はい、好きです。
青木 中国にも日本料理の店がありますか。
李 ええ、最近少し多くなりました。
青木 日本料理と中華料理と、どちらが好きですか。
李 どちらも好きです。
青木 中華料理に嫌いなものがありますか。
李 中華料理に嫌いなものはありません。中華料理は何でも好きです。
青木 料理を作ることは上手ですか。
李 いいえ、料理を食べることは好きですが、料理を作ることはできません。
青木 日本料理の中で何がいちばん好きですか。
李 すきやきがいちばん好きです。
青木 納豆と梅干と、どちらが好きですか。
李 どちらも好きじゃありません。
青木 魚はどうですか。
李 焼いた魚と煮た魚は好きですが、生の魚は嫌いです。青木さんは中華料理が好きですか。
青木 そうですね、北京料理ではダック、上海料理では酢豚が好きです。
李 甘いものと塩辛いものと、どちらが好きですか。
青木 甘いものの方が好きです。
李 四川料理はどうですか。
青木 最初は辛くて嫌いでしたが、だんだん好きになりました。
李 映画はどうですか。好きですか、嫌いですか。
青木 好きな映画もありますが、嫌いな映画もあります。
李 どんな映画が好きですか。
青木 人間の暖かい心を伝える映画が好きです。
李 どんな映画が嫌いですか。
青木 スリラー映画が嫌いです。
単語
趣味（しゅみ）（名）① 兴趣
青木（あおき）（专）◎ 青木（姓）
スポーツ（sports）（名）② 运动
好き（すき）（形动）② 喜欢
野球（やきゅう）（名）◎ 棒球
自分（じぶん）（名·代）◎ 自己，自身
やる（他五）◎ 做，干
中華料理（ちゅうかりょうり）（名）④ 中国菜，中餐
大好き（だいすき）（形动）① 非常喜欢
北京料理（ベキンりょうり）（专）④ 北京菜
上海料理（しゃんはいりょうり）（专）⑤ 上海菜
酢豚（すぶた）（名）① 古老肉
四川料理（しせんりょうり）（专）④ 四川菜
はじめ（初め）（名・副）◎ 最初
辛い（からい）（形）② 辣的
嫌い（きらい）（形）◎ 讨厌
音楽（おんがく）（名）① 音乐
ジャズ（jazz）（名）① 爵士音乐
ロック（rock’n’roll）（名）①（ロックンロールの略）摇滚乐
クラシック（classic）（名）②③ 古典的；古典作品；名著
日本料理（にほんりょうり）（专）④ 日本菜
皆（みな）（代・副）◎ 全，都，全体
できる（出来る）（自一）② 能，会，出产，做完
人気がある（組） 受欢迎
クラスメート（classmate）（名）④ 同班同学
ピンポン（ping-pong）（名）① 乒乓球
チャンネル（channel）（名）①◎ 波道（无线电），频道（电视）
数（かず）（名）①数，数目
番組（ばんぐみ）（名）④◎ （电视等的）节目
内容（ないよう）（名）◎ 内容
ゆたか（豊か）（形动）① 丰富，充裕，富裕
陳（ちん）（专）① 陈（姓氏）
張（ちょう）（专）① 张（姓氏）
得意（とくい）（名 形动）②◎ 拿手；自鸣得意
苦手（にがて）（形动）③ 不擅长
以前（いぜん）（名）① 以前
碁（ご）（名）① 围棋
将棋（しょうぎ）（名）◎① （日本）象棋
興味（きょうみ）（名）①③ 兴趣，爱好
持つ（もつ）（他五）① 拿，带，怀有，持有
最近（さいきん）（名）◎ 最近，近来
鋤焼き（すきやき）（名）◎ 日本式牛肉（鸡肉）火锅
納豆（なっとう）（名）③ 蒸后发酵的大豆
梅干（うめぼし）（名）◎腌的梅子
焼く（やく）（他五）◎ 烧，烤，烧制
煮る（にる）（他一）◎ 煮，炖
生（なま）（名）① 生的
例えば（たとえば）（副）② 譬如，例如
甘い（あまい）（形）◎ 甜的，宽松
塩辛い（しおからい）（形）④ 咸的
最初（さいしょ）（名）◎ 起初，开始
人間（にんげん）（名）◎ 人，人类
心（こころ）（名）②③心，气度，内心
伝える（つたえる）（他一）◎③ 告诉，传达，传给
スリラー（thriller）（名）① 惊险小说（电影）
解説
一、～は～が～（形容词或形容动词作谓语）
「…は」是主题，即叙述的题目。「中華料理が大好きです」是对象语和谓语词组。对象语是表示感觉、情感、巧拙、愿望、拥有、需要、可能等的句子成分。表示人的好恶或水平高低时，情感或能力所及的对象用「が」表示，具有这种情感或能力的人用「は」表示。
1、彼は納豆や梅干が嫌いです。（他讨厌纳豆和梅子。）
2、王さんは料理を作るのが下手です。（小王做菜不行。）
「…が…」除了构成对象和谓语词组外，还能构成主谓词组。例如
1、わたしはめがよくありません。（我眼睛不好。）
2、上海は冬が寒いです。（上海冬天好冷。）
二、BよりAのほうが…です
这个句型表示与「B相比A更…」是格助词，「より」表示比较的对象。「…」部分由形容词、形容动词或者表示状态的词构成。
1、日本より中国のほうが広いです。（中国比日本大。）
2、スリラー映画より人間の暖かい心を伝わえる映画のほうが好きです。（与惊险片相比，我更喜欢描述人间温暖的电影。）
3、昨日より今日のほうが暑いです。（今天比昨天热。）
三、形式体言「の」和「こと」
用言和一个句子不能后续助词做主语、宾语等，这时就需要使之体言化。需要把某个用言或一个句子当做体言，使之成为主题、主语、宾语、补语、等时，就要在用言或句子后面加上形式体言。形式体言（形式体言けいしきたいげん）。
在句子中起和体言相同的语法作用、本身没有实质意义的词叫做形式体言。形式体言接在体言或用言连体形后，构成具有体言机能的词团。凡是能接在体言后面的助词其本上都可以接在词团后面。
「こと」「の」是形式体言。「の」可以表示人,也可以表示事或物；「こと」一般表示事情、事实、内容等含义。
1、王さんの家へ行ったのは先週の何曜日でしたか。（去小王家是上星期几？）
2、大きいのはニ元で、小さいのは一元です。（打的是二元，小的是一元。）
3、王さんが英語ができないことは知りませんでした。（我不知道老王不会说英语。）
四、「形容词、形容动词连用形＋なる」表示状态変化
除「体言＋なる」表示一种状态变化成另一种状态（参照第九课）外，「形容词、形容动词的连用形＋なる」也能表示状态的变化。
1、これからだんだん暑くなります。（从现在起要渐渐的热起来了。）
2、勉強も前より忙しくなりました。（学习也比以前忙了。）
3、部屋がきれいになりました。（房间也变干净了。）
4、毎日食べます。ですから、嫌いになります。（每天吃，所以吃腻了。）
五、…も…も
「…も…も」表示「都…」。
1、バスは朝も夜も込んでいます。（公共汽车早晚都很拥挤。）
2、わたが習っているのは英語でも日本語でもありません。（我正在学的语言既不是英语，也不是日语。）
3、彼の家は駅からあまり遠くも近くもありません。（他的家离车站不太远也不怎么近。）
「…も…も」即可以构成一个句子，又可以分属两个句子。例如
1、父もいません。母もいません。（父亲不在，母亲也不在。）
2、音楽も好きです。スポーズも好きです。（喜欢音乐，也喜欢运动。）
六、.疑問詞＋「でも」和「も」
「でも」是提示助词。「でも」接疑问词后，与后续的积极或肯定含义的谓语呼应，表示全面肯定。汉语意思为「无论…都…」「全都是」。
「疑问词+も」后续肯定表示全面肯定，后续否定则表示全面否定。
1、だれでも知っています。（谁都知道。）
2、わたしはいつでもいいです。（我无论何时都行。）
3、どの店も込んでいます。（每家店都挤满了人。）
4、りんごはどれでも一つ百円です。（苹果全都是一百日元一个。）
5、部屋の中にはだれもいません。（屋里没人。）
6、机の上にはなにもありません。（桌子上面什么都没有。）
七、「…できる」表示可能
「…ことができる」是一种表示可能的讲法。
「可能」，即表示具有某种能力或某种可能性。「动词连体形+ができる」表示外部条件允许或者本身有能力做该动作表明的动作。「こと」时形式体言，起着概括内容和是动词体言化的作用，后续「が」成为「できる」的对象语。汉语サ变动词也可以用「词干+できる」的形式。
1、わたしは英語の新聞読むことができます。（我能看英语报纸。）
2、今日、お風呂に入ることができません。（我今天不能洗澡。）
3、一人で復習することができますか。（一个人能复习吗？）
除课文出现的形式外，「体言+ができる」也能表示可能。
1、あなたは日本語ができますか。（那你会日语吗？）
2、あなたは野球ができますか。（你会打棒球吗？）
3、この二、三日運動はできますせん。（这两三天可不可以参加体育运动？）
八、AとBと（）どちらが…ですか
询问A、B相比的情况是用此句型。括弧中「では」表示范围，往往省略。这个句型的答句一定要用「A(或B)のほうが…です」
1、スポーツと楽器と、どちらが苦手ですか。(运动和乐器，你更不擅长哪个？)
2、スポーツのほうがg楽器より苦手です。（与乐器相比我更不擅长运动。）
3、中国と日本と、どちらが広いですか。（中国和日本哪个大？）
4、日本よりは中国のほうが広いです。（中国比日本大。）
九、AはBより…です。
这个句型表示「甲比乙…」。
1、中国は日本より広いです。（中国比日本大。）
2、今日は昨日より暑いです。（今天比昨天热。）
3、駅の前は公園よりにぎやかです。（车站前比公园热闹。）
十、动词作定语的形式
我们已学过动词持续提作定语（参照第九课）。除持续体外，动词现在式也可以作定语，「伝える」就是动词现在式作定语的形式
动词现在式后续体言作定语时，要用连体形，其词性和基本形相同。例如
乗るとき（要乘的时候） 食べるとき（要吃的时候） 来る人（要来的人）
除动词现在式可以做定语外，动词过去式也可以作定语，「焼いた魚」就是动词过去式作定语的形式。动词过去式作定语时，要用简体，其构成形式是「连用形+过去助动词五段动词た」。五段动词接「た」的连用形和接「て」相同，有音便。ガ行イ音便和ナ、バ、マ行拨音便后续「た」是要浊化成「だ」。例如
読んだ本（看过的书） 見た映画（看过的电影） 習った単語（学过的单词）
1、わたしが乗るバスは上海駅からきます。（我要乘的公共汽车是从上海站开出的。）
2、わたしが昨日訪ねた友達は今日北京へ帰りました。（我昨天访问的那位朋友今天回北京了。）
3、これは昨日読んだ雑誌です。（这是我昨天看的杂志。）
読解文
留学生の池田さんは北京大学の大学院生で、去年だ大学院に入学した時から中国語を勉強しています。それで、今では中国語が少し分かります。中国語で歌を歌うこともできます。彼の専門は中国史です、歌も好きです。野球は小学生の時から好きで、とても上手です。
池田さんは留学生寮で日本料理を作ることが好きですが、あまりは上手ではありません。買い物も下手です。また、パソコンはよくできますが、くるまの運転は苦手です。そして、中国料理を作ることもできません。
池田さんはよく大学の野球チームから招待を受けます。彼は野球をやることが好きで、たいてい引き受けます。しかし、今彼は大学院の修士論文を書いています。それで、好きな野球をやることもできません。毎日難しい中国史の勉強をしています。でも、将来好きな研究ができます。
単語
池田（いけだ）（专） 池田（姓氏）
大学院（だいがくいん）⑤ 研究生
入学(にゅうがく)◎ 入学
わかる（分かる）（自五）② 知道、明白
専門（せんもん）（名）◎ 专业
中国史（ちゅうごくし）（名） ③中国历史
小学生（しょうがくせい）（名）③小学生
車（くるま）（名） 汽车
運転（うんてん）（名·他サ）◎ 驾驶
招待(しょうたい)① 招待、邀请
受ける（うける）（他一）②接受、遭受、受
引き受ける(ひきうける)（他一）④ 接受、承担
修士論文(しゅうしろんぶん)（名）④ 硕士论文
書く(かく)（他五）① 写
でも（接）① 可是、不过
将来(しょうらい)（名）① 将来
研究(けんきゅう) （名·他サ）◎ 研究
ファクション用語（功能用语）
あいさつ
いいお天気ですね。天气真好啊。
寒いですね。好冷啊。
暖かいですね。天气真暖和啊。
よく降りますね。老是下雨啊。
新编日语第一册音频11.mp3
