新编标准日本语（初级）讲义：第15课

無理（むり）［名詞　動詞］①
 

　 いまは無理だ／现在不行.
　 それは無理な注文だ／那无法办到.
　 その仕事は彼には無理だろう／那个工作对他来说恐怕有些勉强.
　 こういうことを君にたのむのは無理かもしれません／托你办这件事也许有些太难为你了.
　 このお天気に,子どもに家にいろというのは無理だ／这么好的天气竟让孩子呆在家里,太过分了.

一．に的用法

1，存在的地点

  存在句有2种格式：

① 教室に（补语）机が（主语）あります（谓语）。
这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。”

② 机は（主语）教室に（补语）あります（谓语）。
这是主补谓结构，あります译成“在”。全句译成“桌子在教室里。” 

  不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中还有个问题是：人和动物用いる、います。其存在地点仍然用“に”表示。

2，具体时间

  在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。

如：「私は今朝（单个的时间名词）6時に（具体时间名词）起きました。」
“ 我今天早晨6点钟起床了。”
「山田さんは1998年に（具体时间名词）大学を卒業しました。」
“山田先生在1998年大学毕业了。”
「水曜日に（具体时间名词）テストがあります。」
“星期三有考试。”

3，动作的对象

  英语的及物动词做谓语的句子中有双宾语，即直接宾语和间接宾语。日语中没有间接宾语，英语的间接宾语在日语中用带に的补语表示，就是“动作的对象”用带に的补语表示。

「先生は学生に（对象）日本語を教えます。」
“老师教学生日语。”
「私は田中さんに（对象）手紙を出しました。」
“我给田中发了信。”

4，动作的落脚点

  “落脚点”的概念容易和“对象”混淆。“对象”应该是人或者是动物之类有生命的东西；而“落脚点”是动作的归宿。

「李さんは朝早く教室に（落脚点）来ました。」
“小李一大早就来到教室。”
「この用纸に（落脚点）名前と電話番号を買いてください。」
“请在这张表格上写上姓名和电话号码。”

 

二．打电话经典句型

1.もしもし、冰冰です。　 您好，这里是冰冰。　
2.どちら様でしょうか。 您是哪位？
3.どうなご用件でしょうか。　 有什么事吗？ 　
4.間違い電話です。 你打错电话了。
5.あの、王と申しますが、田中さんをお願いします。 我是小王，请田中先生接一下电话。
6.もしもし、加藤さんはいらっしゃいますか。 请问，加藤先生在吗？
7.海外販売部へまわしてください。 请转到销售部。
8.お電話かわりました。冰冰です。 电话转过来了，我是冰冰。
9.少々お待ちください。 请稍等一下。
10.あいにく、いま留守しております。 真不巧他现在不在。
11.では、一時間あとにまた電話いたします。 那我一小时后再打电话。
12.お電話くださるようお伝えください。　　　　　 请您转告他回个电话。
13.ご伝言はありますか。　　　　　　　　 您要留言吗？