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课程概要
针对希望升学的初学者、根据入学时间的不同、分为1年或2年、以及1年零3个月、1年零6个月、1年零9个月的课程。这是因为日本的专业院校、大学、以及研究生院的入学时间一般为4月。另外、针对有日语学习经验的希望升学者和不希望升学者、可不受课程限制、在与自身能力相匹配的班级学习3个月～2年。赤门会常设8～13个级别、按照学习者的需求分编为45～60个不同的班级、实行总括而有效的日语教育。换言之、学习者可在高度细分化的班级中选择适合自己的班级进行学习。另外、赤门会的入学时间为每年的1月、4月、7月、10月、1年共有4次、每学期各级别的班级都会开课。
全部课程的教学计划
日语水平基本每3个月就会上一个台阶。例如、初学者从初级Ⅰ开始学习的话、1年3个月可到达中级Ⅱ、2年可到达上级Ⅱ的水平。赤门会中级Ⅱ的水平，相当于80%～90%的学生可通过日语能力考试2级、此级别可顺利进入专业学院。班级中优秀的学生、可达到入大学的水平。（日本留学考试的平均分283分）
上级Ⅱ、基本全员都能以高分通过日语能力考试1级、也可顺利进入大学。该水平相当于可毫无障碍地在大学听课、写报告和小论文。（日本留学考试的平均分322分）
从各级别来看、我们又把初级分设5个级别、中级与上级各分设4个级别。即使在同一级别的班级中、我们也并非完全统一、而是根据学习者的能力制定各具特色的不同教学计划、其实把13个级别划分成了17～18个更细化的等级。通过这种水平的细分化、各个班级中的大部分学习者的能力都在相同的水准、这样班级的课程就可顺利推进、内容也会更加充实。并且、由于各个班级中学生的实力大体相当、因此必然会促进良性竞争、这也是对学习的良好刺激。
【初級】
在初级Ⅰ和初级Ⅱ（初级A、初级B、初级C）的课程中、会学完动词和形容词的变形以及助词等、可以说占日语的基础语法的90％以上也不为过。在中级阶段、相比新语法而言更重视建立在初级语法基础上的中级语法、即在记住各种语句的同时、掌握其使用方法、提高运用能力。因此、如果初级语法没有打好基础、就难以在中级阶段顺利提升日语能力。
顺便说一下、初级Ⅰ（初级A、初级B的前半部分）的目标是、掌握200个汉字和1,000个词汇、同时在日语中最重要的基本语法方面打好扎实的基础。学完初级Ⅰ、可具有日常生活中必要的听解力和最低限度的对话能力、能够办理简单的事务手续。换而言之、可通过“提问”“回答”的形式进行交流、并可阅读简单的句子和短小的文章。相当于日语能力考试4级的水平。
初级Ⅱ（初级B的后半部分、初级C）的目标是、掌握350个汉字和1,700个词汇、同时可应用初级Ⅰ的语法、并扎实掌握更加实用的语法。学习完初级Ⅱ、不仅可准确表达自己的意思、也可理解对方的意思・想法・希望等、能够进行日常的交流。此外、还可阅读简单的文章、写出短篇作文、以及理解基本的日本习惯。相当于日语能力考试3级的水平。
在初级Ⅰ和初级Ⅱ（初级A、初级B、初级C）的课程中、会学完动词和形容词的变形以及助词等、可以说占日语基础语法的90％以上也不为过。在中级阶段、相比新语法而言更重视建立在初级语法基础上的中级语法、即在记住各种语句的同时、掌握其使用方法、提高运用能力。因此，如果初级语法没有打好基础、就难以在中级阶段顺利提升日语能力。
【中级】
中级水平分为初中级、中级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ4个等级。从中级Ⅰ以上的等级开始、即使在同一等级中，也分编为第二年就毕业的班级和再学习1年的班级，并根据不同的特点进行必要且有效的授课。初中级，是初级语法的集大成，是从初级向中级的过渡阶段。巩固初级所学习的语法并锻炼运用能力，同时，也要把学习重心从短句的句型学习，转移到长篇文章的阅读理解以及对话能力的提高，为真正的中级学习做准备。学习期间较短的课程（前文中所提及的2阶段学习方式）的班级，开始为日语能力考试2级做应试准备。
中级Ⅰ阶段，在系统性地学习语法的同时，将以在日本的生活中每天所面对的场景为主题进行交流，并使学生能够叙述与自己有关联的事或自己有兴趣的话题。此外，也会开始为日语能力考试2级做应试准备。
中级Ⅱ阶段，将会培养学生在日本的高等教育机构接受教育所需要掌握的日语能力。此外，还将向学生传授一些有助于进一步理解日本社会和文化的知识，不仅培养学生的日语能力，还培养学生对日本社会的综合理解能力。并且开始为日本语能力测试(２级到１级的提升)以及日本留学考试做应试准备。
中级Ⅲ阶段，将接着中级Ⅱ继续锻炼学生在日本的高等教育机构接受教育所需要掌握的四项技能，为进入上级而过渡。此外，还将围绕社会性主题拓展知识，不仅是单纯的说话，还追求讨论以及表达的逻辑性。并且，继续为日本留学考试、日语能力考试(１级水平)做应试准备，进一步提高学生的日语水平。
【上级】
上级阶段，学生将掌握能够阅读报纸社论的读解能力，以及能够以自己的意见进行批评的具体的逻辑性的日本语能力。进而培养能够理解电视中实录节目内容的听解能力，以及能够富有逻辑性地构成·表现研究（学习）计划书或小论文的水平。此外，还设置运用为留学考试・能力考试所掌握的词汇和功能语（1级水平）进行讨论的情景，进一步提高日语的运用能力。进而，通过各种体裁的原味教材，培养毕业后能在高等教育机构灵活应用的综合性日本语能力。即，学完赤门会的上级班课程之后，学生将会掌握在任何情况下都能充分自如地运用日本语应对的能力。
授课内容
初级I 掌握初级语法、汉字（约180个）、词汇（约800个）、以及日常生活中必要的会话和办事手续。可以通过“提问”“回答”的形式进行交流、能够读浅显的句子和短小的文章。
初级II 掌握基本的语法、汉字（约350个）、词汇（约1500个）、可以进行日常的交流表达自己的意思、想法和希望等、能够理解基本的日本习惯。还可以写短文。
初中级 是初级向中级的过渡期。在扎实掌握初级句型的同时、把目光放在初级时没有花费很多时间的“读解”上、为中级的学习做准备。而且、培养学生们在日本生活所需要和可能遇到的场面的会话能力。并且、通过校外学习让大家融入社会、从而培养对异文化的理解能力。
中级I 结束了初级的学习、在系统地掌握语法的同时、也能够在各种场合进行综合性的交流。而且、能够叙述与自己有关的事或是自己感兴趣的话题。同时开始准备日语能力考试（2级）。
中级II 通过对课本得学习来掌握在日本的大学或专科院校接受教育所需的四项技能为目标、广泛理解日本的社会和文化。并且通过校外学习等各种活动来培养综合能力。同时、开始准日语能力考试（２级～１级)和日本留学考试。
中级III 在中级Ⅱ的基础上继续提高词汇·语法·读解·听力的能力、掌握在日本的大学或专科院校接受教育所需的四项技能、完成向上级的过度。此外、还将围绕社会性主题拓展知识、并能够进行讨论。同时、为日语能力考试(１级)和日本留学考试做准备、进一步提高日语水平。
上级I 通过对课本的学习来培养阅读报纸和杂志的读解能力以及理解电视节目（新闻等）的听解能力。此外，通过准备日语能力考试（1级水平）和日本留学考试、培养逻辑表现力、强化必要的词汇和功能词（1级）。
上级II 通过对课本的学习来培养阅读报纸社论的读解能力、以及理解电视纪实类节目内容的听解能力。并且，能使用应试准备中所掌握的词汇或功能语（1级水平）、在讨论或写小论文时逻辑清晰地表达自己的意思。此外、还通过各种体裁的原味教材、培养学生毕业后在日本的大学等场合、也能灵活应用的综合性日语能力。
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