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日本的修学旅行最早可追溯到明治时代，距今已有130多年的历史。最早的一次修学旅行活动可以追溯到1882年，当时栃木县第一初级中学（现栃木县立宇都宫高中）的老师组织学生们到东京上野参观“第二届实业发展促进博览会”。此后，修学旅行一词开始被广泛使用，并逐渐在日本各学校中普及。
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素有日本教育母法之称的《教育基本法》（2006年）在其第二条教育的目的中载明：“培育尊重生命、珍爱自然，保护环境的态度。培育尊重传统和文化、热爱祖国和乡土以及为国际和平与发展做出贡献的态度。”可以说，此法条是日本修学旅行活动开展的最上位的法律依据。从1946年起，日本文部省（现文部科学省）就将修学旅行正式纳入学校教育体系，并多次下发文件，指导全国中小学的修学旅行。
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修学旅行可以帮助学生亲身接触自然、社会、历史和文化，通过实地考察和学习，使学生获得教科书以外的丰富知识和体验。在集体旅行中，学生可以学会与他人相处，养成团队意识，并培养人际交往和沟通能力。通过参观日本有名的观光地或者历史悠久的建筑，学生能够更深入地了解日本的历史和文化，从而增强对祖国和乡土的热爱。
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日本政府通过制定相关政策和规定，为修学旅行的实施提供了法律和政策保障。例如，文部科学省制定了《修学旅行实施基准》，对修学旅行的实施目标、出行路线、活动内容和日程等进行了全面审核和规定。为了支持修学旅行的开展，日本政府还为公立学校中的困难家庭学生提供旅费补助，并鼓励地方政府和企业为学生提供价格优惠。
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在日本社会，修学旅行已被广泛接受和认可，成为青少年时期不可或缺的一部分。家长和社会各界对修学旅行持积极态度，认为其对学生的成长和教育具有重要意义。即使修学旅行中发生人身伤亡等意外事故，只要学校在组织过程中没有明显的过失，社会舆论和学生家长一般都会理性对待，由学校与家长通过协商或法律手段解决。
