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提示信息
（文部科学省检定教科书 初中学校国语课用）
中学生的国语
拓展学习
二年级 资料篇
三省堂
内容介绍
P1：
给中学二年级的你 来自编集委员的留言
在《中学生的国语 拓展学习》这本书中，刊登了各种各样值得探究的信息。这些课题均与国语课或其他学科，以及日常生活中的词语有关。
请积极使用对于自己来讲很重要的内容，来拓展自己的语言学习，提高自己的语言能力吧。
P2：
目录
语言文化篇
语言图鉴
传统艺术 狂言的世界 ·········6
文学之旅 平家物语纪行·········8
关于文字 汉字的扩展··········10
流传方式·表现方式 书信文化·····12
关于书 认识书············14
季节用语 岁时记············16
词语文化 地域的表达方式········18
阅读指导
小小图书馆··········20
在词语中旅行·········26
深化阅读
做读书笔记··········30
智力竞赛大作战········31
诗的朗读·背诵
土屋 【译】里见义·····32
只是看不到 牟礼庆子·····32
冬天来了 高村光太郎·····33
牛仔 高桥顺子······34
我最美的时候 茨木典子····34
苹果 窗·道雄······35
鹿柴 王维········35
走进阅读的森林
幸福 安冈章太郎·····36
仰望夏天 浅野敦子······42
变成风筝的妈妈 野坂昭如·· 48
鸡蛋站立的故事 中谷宇吉郎··54
作为武器的“出阵”
千棵松原的流传 船户政一···58
给对方展示你的“说话的地图” 池上彰·62
友爱——给14岁的你 池田晶子 ····68
狂言 柿山伏·········72
歌之词
Progress 菅止戈男 ········78
P3
信息活用篇
收集 从人得到的信息收集·········81
活用 信息的比较·············83
标记 想法的笔记·············85
描绘 基于表与图的比较··········87
运用 引用的功能·············89
总结 文学性文章的概要··········91
说明 说明的中心化············93
编织 总结材料的编集···········95
提交 适应场合的消息···········97
回顾 评价的视角·············99
词语变迁 围绕“社会”
片假名············100
辞典篇
学习用语辞典 拓展知识的关键词14······102
语法词典·················108
常用汉字活用字典·············116
在《中学生的国语》中学到的汉字一览····146
图书目录·················149
学习的关键词···············151
古典的世界 古典文章序二十五选·····折叠夹入
